Reflexionemos...
En nuestros días, la generalización de las Nuevas Tecnologías y el fenómeno de la globalización están creando un nuevo modelo social basado en lo que se conoce como la Sociedad del Conocimiento, marcada por la rapidez en la transmisión de la información, la celeridad de los acontecimientos, la interconexión de los ciudadanos y las nuevas concepciones sobre términos tales como privacidad, ocio o relaciones sociales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, o como solemos llamarlo en este mundo, las famosas TIC, no solamente están presentes en el ámbito educativo, sino que se han convertido en una extensión de muchos ámbitos de la sociedad, ante lo cual nadie puede ni debe quedar al margen.
Las TIC están presentes en empresas, comercios, bancos, administraciones, centros educativos, hogares particulares…, por lo que es lógico considerar, de forma paralela, el potencial de estos propios medios para promover la igualdad de oportunidades para todas las dimensiones de la vida de los ciudadanos, aunque con este tema se ahonde en profundas reflexiones.
Lo que sí es cierto es que, sobre todo la educación y los centros escolares particulares, necesitan del apoyo de las administraciones y el gobierno para no tener que renunciar ante el cambio social que se vive, y poder así adaptarse a los requerimientos que este nuevo espacio de información y conocimiento que es la nueva sociedad reclama.
Las TIC, y en especial Internet, se desarrollan y se incorporan a la vida de los ciudadanos a una velocidad vertiginosa. Los efectos que Internet y sus múltiples aplicaciones tienen en la vida de los ciudadanos, de las empresas, de las instituciones y de los gobiernos se han manifestado en menos de una década. Internet ha cambiado nuestras vidas, incluso la manera de comportarnos.
Internet ha pasado de ser algo que se consultaba o donde se pasaba cierto tiempo al día, para
convertirse en una herramienta que está, literalmente, en nuestra mano. El alcance que este recurso ha tenido ha sido inimaginable, y ya es imposible concebir la vida normal sin este elemento.
Al ser un recurso tan trascendental e importante debe ser considerado desde la educación para que pueda ser aprovechado didácticamente y tanto docentes como alumnos le otorguen un uso seguro, responsable y crítico.
